Floridos mokyklos kovoja su lėtiniu neatvykimu į pamokas, naudodamos patrauklias programas!

Floridos mokyklos kovoja su lėtiniu neatvykimu į pamokas, naudodamos patrauklias programas!

Floridoje įsibėgėjus mokslo metams, nuolatinio studentų nelankymo problema išlieka labai svarbi. Tiesą sakant, Florida užima trečią vietą JAV pagal lėtinį nebuvimą po COVID. Pagal CF viešas 2021–2022 mokslo metais maždaug trečdalis Floridos studentų buvo klasifikuojami kaip nuolat nedalyvaujantys. Naujoviškų sprendimų, skirtų studentams prijungti prie jų mokymosi, poreikis dar niekada nebuvo toks aktualus.

Viena reikšmingų pastangų yra „Junior Achievement“ sukurta 3DE programa, kuri jau daugiau nei šimtmetį susieja K-12 išsilavinimą su verslo bendruomene. 2020 m. Pinellas apygardos mokyklose pradėtas naudoti 3DE modelis naudoja mokyklos viduje modelį. Pranešimai iš Tampa Bay Times atskleidžia, kad ši iniciatyva padarė didelį poveikį – 3DE mokiniai patyrė stulbinančiai 14,1 % mažiau lėtinių pravaikštų atvejų, palyginti su jų bendraamžiais, o kai kuriose mokyklose 2023–24 mokslo metais sumažėjo daugiau nei 25 %.

Kūrybiniai sprendimai visoje Floridoje

Švietimo pareigūnai visoje Floridoje tiria įvairius kūrybiškus sprendimus, kaip išspręsti šią probleminę pravaikštų tendenciją. Pavyzdžiui, du Centrinės Floridos mokyklų rajonai laikosi skirtingų požiūrių. Čilės akademija Volusia grafystėje priėmė keturių dienų mokymo savaitę, specialiai pritaikytą paauglėms mamoms. Direktorė Abby Ferguson praneša, kad po šio pakeitimo kasdienių nebuvimų skaičius sumažėjo įspūdingais 40%. Studentai išreiškė dėkingumą už papildomą poilsio dieną, skirtą asmeniniam laikui ir vaikų priežiūrai, o tyrimai patvirtina mintį, kad trumpesnės mokyklos savaitės gali padėti sumažinti perdegimą ir padidinti įsitraukimą.

Tuo tarpu Brevardo apygardos mokyklos apygarda svarsto ištisus metus veikiančios mokyklos modelį, skelbiantį naujovišką mokymosi perspektyvą. Kadangi 14 % studentų chroniškai nedalyvavo praėjusiais mokslo metais, valdyba svarsto šiuos pakeitimus, kad būtų užtikrintos dažnesnės pertraukos – strategija, kuri galėtų pakeisti žaidimą mažinant studentų nuovargį. Megan Wright, Brevardo apygardos mokyklų tarybos pirmininkė, neseniai kreipėsi dėl bandomosios programos pagal naująjį įstatymą HB 891, kuris paremtų šią iniciatyvą. Ji pabrėžia finansinę įtampą, kurią tradicinės vasaros atostogos patiria šeimoms, ir pabrėžia tvaresnio požiūrio poreikį.

Palaikymo sistemos ir geriausia praktika

Be vietos iniciatyvų, sisteminių pokyčių poreikis sprendžiamas ir nacionaliniu lygmeniu. The Švietimo departamento SEAC pradėjo virtualaus mokymosi iniciatyvas, kuriomis siekiama sumažinti lėtinių pravaikštų skaičių, didinant studentų įsitraukimą. Nuo 2022 m. jie pabrėžė tvirtos paramos, susijusios su lankomumu, kūrimą – nuo ​​iniciatyvių visos mokyklos strategijų iki tikslinių programų, skirtų istoriškai marginalizuotoms populiacijoms. Šios pastangos pritraukė dalyvių iš 44 valstybių ir teritorijų, išryškindamos bendradarbiavimo dvasią, reikalingą šiai problemai spręsti.

Be to, pastarieji įvykiai atskleidė įvairias sėkmingas strategijas: nuo ankstyvųjų klasių lankymo skatinimo iki duomenimis pagrįstų metodų, skirtų veiksmingai sekti nelankančius mokinius. Siekiama ne tik sumažinti neatvykimo į darbą skaičių, bet ir sukurti įtikinamą, į studentą orientuotą mokymosi patirtį, kuri sužadina susidomėjimą ir skatina įsipareigojimą mokytis.

Švietimo reformos srityje tikrai yra ką pasakyti apie studentų įsitraukimą praktiniais ir panašiais būdais. Floridai žengiant į priekį, bendruomenės, mokyklos ir šeimos turi dirbti kartu – ne tik siekdamos pagerinti lankomumą, bet ir užmegzti ilgalaikį ryšį tarp studentų ir jų mokymosi kelionių. Tokiomis programomis kaip 3DE pasiektos gairės yra vilties spindesys šioje nuolatinėje kovoje, įrodantis, kad kai mokiniai jaučiasi įsitraukę, jie linkę daug labiau laikytis.