Floridas skolas cīnās pret hronisku darba kavējumu, izmantojot saistošas ​​programmas!

Floridas skolas cīnās pret hronisku darba kavējumu, izmantojot saistošas ​​programmas!

Floridā mācību gadam turpinoties, studentu hronisko kavējumu problēma joprojām ir kritiska. Faktiski Florida ieņem trešo vietu ASV pēc COVID hronisku darba kavējumu skaita. Saskaņā ar CF Public Apmēram viena trešdaļa Floridas studentu 2021.–2022. akadēmiskajā gadā tika klasificēti kā hroniski prombūtnē esošie. Nepieciešamība pēc inovatīviem risinājumiem, lai piesaistītu studentus viņu izglītībai, nekad nav bijusi tik steidzama.

Viens no ievērojamiem centieniem ir 3DE programma, ko kultivē Junior Achievement, kas vairāk nekā gadsimtu ir saista K–12 izglītību ar biznesa aprindām. 3DE, kas tika ieviesta Pinellas apgabala skolās 2020. gadā, izmanto modeli “skola skolā”. Ziņojumi no Tampa Bay Times atklāj, ka šai iniciatīvai ir bijusi ievērojama ietekme, jo 3DE studentiem ir satriecoši par 14,1% mazāk hronisku kavējumu gadījumu nekā viņu vienaudžiem, un dažas skolas atzīmē, ka 2023.–2024. mācību gadā samazinājums pārsniedz 25%.

Radoši risinājumi visā Floridā

Izglītības amatpersonas visā Floridā pēta dažādus radošus risinājumus, lai risinātu šo problemātisko darba kavējumu tendenci. Piemēram, divi Centrālās Floridas skolu rajoni izmanto dažādas pieejas. Čīles akadēmija Volusia apgabalā ir pieņēmusi četru dienu mācību nedēļu, kas īpaši pielāgota pusaudžu mātēm. Direktore Abby Ferguson ziņo, ka kopš šīm izmaiņām ikdienas prombūtnes ir samazinājušās par iespaidīgiem 40%. Studenti ir pauduši pateicību par papildu brīvdienu personīgajam laikam un bērnu aprūpei, savukārt pētījumi apstiprina ideju, ka īsākas skolas nedēļas var palīdzēt samazināt izdegšanu un palielināt iesaistīšanos.

Tikmēr Brevardas apgabala skolu apgabals apsver visu gadu skolas modeli, vēstot par novatorisku perspektīvu izglītības jomā. Tā kā iepriekšējā akadēmiskajā gadā hroniski nebija klāt 14% studentu, padome apsver šos pielāgojumus, lai nodrošinātu biežākus pārtraukumus, un šī stratēģija varētu mainīt studentu noguruma mazināšanu. Megana Raita, Brevardas apgabala skolu padomes priekšsēdētāja, nesen pieteicās izmēģinājuma programmai saskaņā ar jauno likumu HB 891, kas atbalstītu šo iniciatīvu. Viņa uzsver finansiālo spriedzi, ko tradicionālie vasaras pārtraukumi rada ģimenēm, uzsverot nepieciešamību pēc ilgtspējīgākas pieejas.

Atbalsta sistēmas un labākā prakse

Papildus vietējām iniciatīvām nepieciešamība pēc sistēmiskām izmaiņām tiek risināta arī valsts līmenī. The Izglītības departamenta SEAC ir uzsācis virtuālās mācību iniciatīvas, kuru mērķis ir samazināt hronisku kavējumu skaitu, uzlabojot studentu iesaistīšanos. Kopš 2022. gada viņi ir uzsvēruši stabila atbalsta veidošanu saistībā ar apmeklējumu — no proaktīvām skolas mēroga stratēģijām līdz mērķprogrammām vēsturiski marginalizētām iedzīvotāju grupām. Šie centieni ir piesaistījuši dalībniekus no 44 štatiem un teritorijām, uzsverot sadarbības garu, kas nepieciešams, lai risinātu šo problēmu.

Turklāt nesenie notikumi ir atklājuši dažādas veiksmīgas stratēģijas: no apmeklējuma veicināšanas agrīnās klasēs līdz uz datiem balstītu metožu izmantošanai, lai efektīvi izsekotu prombūtnē esošus skolēnus. Mērķis ir ne tikai samazināt kavējumus, bet arī radīt pārliecinošu, uz studentu vērstu mācību pieredzi, kas izraisa interesi un veicina apņemšanos izglītībā.

Izglītības reformas kontekstā noteikti ir kaut kas sakāms par studentu iesaistes veicināšanu praktiskos, salīdzināmos veidos. Floridai virzoties uz priekšu, kopienām, skolām un ģimenēm ir jāstrādā tandēmā — ne tikai tāpēc, lai uzlabotu apmeklējumu skaitu, bet arī lai izveidotu ilgstošu saikni starp studentiem un viņu izglītības braucieniem. Tādu programmu kā 3DE sasniegtie pagrieziena punkti kalpo kā cerību stari šajā notiekošajā cīņā, pierādot, ka skolēni jūtas iesaistīti, viņi mēdz pieturēties pie daudz vairāk.