إيقاف مدرس في فلوريدا عن العمل بسبب استخدام عنوان محايد جنسانيًا Mx

إيقاف مدرس في فلوريدا عن العمل بسبب استخدام عنوان محايد جنسانيًا Mx

في حادثة ملفتة للنظر في مدرسة تالبوت الابتدائية في مقاطعة ألاتشوا بولاية فلوريدا، تم وضع المعلم في إجازة إدارية بعد طلب مخاطبته بلقب محايد جنسانيًا "Mx". وقد أثار هذا التطور جدلاً كبيرًا حول تعليم الهوية الجنسية في المدارس، خاصة في ضوء التغييرات التشريعية الأخيرة.

اكتسب الوضع الاهتمام بعد بدء تحقيق بناءً على شكوى تلقاها المدعي العام في فلوريدا جيمس أوثماير. وفي رسالة بتاريخ 22 أكتوبر/تشرين الأول، وصف أوثميير تصرفات المعلم بأنها "غير مقبولة"، مؤكدا أن استخدامهم لكلمة "Mx". كان ذلك انتهاكًا مباشرًا لمشروع قانون مجلس النواب في فلوريدا رقم 1069، الذي يحدد الجنس باعتباره سمة بيولوجية ثابتة ويحظر استخدام الضمائر المفضلة التي لا تتوافق مع الجنس المحدد عند الولادة. ينص هذا القانون على أن البرامج التعليمية تعلم فقط أن الجنس "ثنائي" و"غير قابل للتغيير"، وقد وقع عليه الحاكم رون ديسانتيس ليصبح قانونًا في يوليو 2023 (The Pink News التقارير).

سياق التغييرات التشريعية

وأشار مكتب أوثماير إلى طلب المعلم استخدام لقب محايد جنسانيًا باعتباره "هراء أيديولوجيًا"، زاعمًا أنه يقوض حقوق الوالدين ويتعارض مع التنشئة التقليدية. يحظر القانون على أعضاء هيئة التدريس من الروضة وحتى الصف الثاني عشر استخدام الألقاب أو الضمائر المفضلة التي تختلف عن الجنس البيولوجي المحدد عند الولادة، مما يفرض بشكل أساسي فهمًا ثنائيًا للجنس عبر المؤسسات التعليمية. (جينسفيل).

وتأتي هذه الحادثة وسط تدقيق متزايد للسياسات التعليمية في فلوريدا، خاصة في أعقاب ما يسمى بمشروع قانون "لا تقل مثلي الجنس". يجادل النقاد بأن مثل هذا التشريع يعزز بيئة الرقابة التي تهمش شباب LGBTQ+، مما يغذي جوًا مثيرًا للانقسام في المدارس حيث أصبحت المناقشات حول النوع الاجتماعي والجنس من المحرمات بشكل متزايد. (Spiegel).

ردود فعل المجتمع

كان رد فعل المجتمع عبارة عن مزيج من دعم القيم التقليدية والدعوة إلى التنوع والشمول. والجدير بالذكر أن دراسة استقصائية حديثة أشارت إلى أن غالبية الآباء يدعمون تعليم الأطفال حول الهوية الجنسية في المدارس. يسلط هذا الشعور الضوء على وجهات النظر الدقيقة المحيطة بالتعليم بين الجنسين، لا سيما مع مضاعفة حكومة الولاية سياساتها التقييدية.

مع استمرار التحقيق في قضية هذا المعلم، أكدت منطقة المدارس العامة في مقاطعة ألاتشوا أنها تدرس الشكوى، على الرغم من أن التفاصيل المحددة تظل تحت حراسة مشددة. قد تشكل هذه الحالة سابقة مهمة في كيفية تعامل المؤسسات التعليمية في فلوريدا مع التقاطع المحفوف بالسياسة والتعليم والهوية الفردية. فهل سيؤدي هذا إلى التزام أكثر صرامة بالإطار التشريعي المحافظ للولاية، أم أنه قد يثير حوارا أكبر حول الشمولية في التعليم؟ الوقت فقط سيخبرنا.

ومع تطور هذه الرواية، تراقب أعين المعلمين وأولياء الأمور والمدافعين في جميع أنحاء فلوريدا عن كثب الآثار المترتبة على المناقشات الحالية والمستقبلية حول النوع الاجتماعي والهوية في المدارس.