Florida koolid tule all: vastuoluliste osariigi direktiivide tõttu eemaldatud raamatud
Florida koolid on kontrolli all, kuna osariigi direktiivide alusel suureneb raamatute eemaldamine, mõjutades LGBTQ+ pealkirju ja tekitades probleeme vanemlike õigustega.

Florida koolid tule all: vastuoluliste osariigi direktiivide tõttu eemaldatud raamatud
Märkimisväärse nihkega Florida haridusmaastikul on osariigi haridusamet suurendanud survet Hillsborough maakonna koolipiirkonnale, et see eemaldaks raamatud, mida peetakse pornograafilisteks või alaealistele kahjulikeks. See samm on kooskõlas laiema suundumusega, mis mõjutab mitut Florida maakonda, sealhulgas St. Johnsi, Escambiat, Orange'i ja Osceolat, kus raamatuid määratud nimekirjadest võetakse välja ilma avaliku etteteatamiseta, nagu teatas Tampa Bay Times.
Hillsborough maakonna haridusjuhtkond seisis hiljuti silmitsi avalikkuse vastureaktsiooniga seoses selle vastuolulise raamatute eemaldamise protsessiga. Piirkonna akadeemiline juht alandati, kuna kritiseeriti administratsiooni läbipaistmatuse ja kogukonna muredele reageerimise puudumist. Üks vihane lapsevanem iseloomustas administratsiooni riiklike juhiste järgimist kui "hingematvalt olümpiatasemel argpükslikkust".
Juhtimine tule all
Hillsborough inspektori Van Ayrese kontrollimine on teravnenud pärast Florida haridusvoliniku Manny Diaz juuniori teravat kriitikat. Diaz süüdistas hiljuti välja antud kirjas Ayresi suutmatuses tagada piisavat juhtimist raamatukogu meediamaterjalide käitlemisel. Ta kinnitas, et see hooletus seab lapsed potentsiaalselt ohtu, eriti seoses LGBTQ+ teemadega pealkirjadega, nagu „Helista mulle oma nimega“ ja „Südamepea (ja muud osad)“, mis on märgistatud sobimatuteks ja eemaldatud piirkonna raamatukogudest. Ayres tunnistas nende teoste eemaldamist, kaitstes ringkonna ettevaatlikku läbivaatamisprotsessi seadusandliku surve ees.
Hiljutine seadusandlik raamistik on võimaldanud vanematel vaidlustada õppematerjalide asjakohasust, mille tulemuseks on raamatute kiire eemaldamine Florida riigikoolides. Ainuüksi Hillsborough maakonnas eemaldati osariigi ametnike, sealhulgas Diazi ja Florida peaprokuröri James Uthmeieri intensiivse kontrolli käigus üle 600 raamatu, sealhulgas need, mis käsitlevad LGBTQ+ teemasid ja rassi. Selline olukord toob esile ulatuslikuma suundumuse, kus riigikoolide raamatukogud kaotavad üha enam eripalgelisi kirjanduslikke hääli, tekitades muret tsensuuri ja õpilaste õigustele juurdepääsu üle laiale hulgale teabele.
Üleriigilised tagajärjed
Väljaspool Hillsborought laieneb olukord ka teistesse Florida piirkondadesse, kus ametnikud, sealhulgas Charlotte'i maakonna ametnikud, rakendavad LGBTQ+ materjalide suhtes rangeid poliitikaid. Kooskõlas kuberner Ron DeSantise kehtestatud niinimetatud "Ära ütle homot" seadusega on Charlotte'i maakonna koolid eemaldanud klassiruumidest kõik LGBTQ+ tegelaskujudega raamatud, märkides, et neid ei tohiks lisada kooliraamatukogudesse ega meediakeskustesse. Neid direktiive kirjeldavat memo jagati ka Associated Press.
Algselt 2022. aastal vastu võetud ja 2023. aastal tugevdatud õigusaktid seavad ranged piirangud seksuaalse sättumuse ja soolise identiteedi arutamisele haridusasutustes alates eellasteaiast kuni keskkoolini. Isegi keskkooli arutelud nõuavad riiklike akadeemiliste standardite järgimist. See on tekitanud märkimisväärse arutelu vanemlike õiguste ja hariduse mitmekesisuse vahelise tasakaalu üle.
Kutsub üles muutma
Nende sündmuste valguses on advokaadid nagu Stephana Ferrell Florida Freedom to Read Projectist väljendanud tõsist muret raamatukeelu põhjuste pärast. Nad väidavad, et selle asemel, et edendada vanemate mõjuvõimu, piiravad need tegevused õpilaste nüansirikaste arutelude ja kriitilise mõtlemise võimet. Raamatute eemaldamise drastiline kasv – PEN America teatas üle 4500 juhtumi – peegeldab tungivat vajadust dialoogi järele selle üle, millised õppematerjalid peaksid olema Florida õpilastele kättesaadavad.
Haridusmaastiku arenedes räägivad kohalikud jätkuvalt oma seisukohti. Jääb küsimus: kuidas need laialdased muutused kujundavad Florida hariduse tulevikku ja mida see tähendab meie laste juurdepääsule kirjandusele, mis peegeldab meie ühiskonna keerukust ja mitmekesisust?