A floridai iskolák tűz alatt: a könyvek eltávolítása ellentmondásos állami irányelvek miatt

A floridai iskolák tűz alatt: a könyvek eltávolítása ellentmondásos állami irányelvek miatt

A floridai oktatási környezetben bekövetkezett jelentős elmozdulás során az Állami Oktatási Tanács fokozta a Hillsborough megyei iskolakerületre nehezedő nyomást, hogy távolítsák el a „pornográfnak” ítélt vagy a kiskorúakra káros könyveket. Ez a lépés összhangban van egy szélesebb tendenciával, amely Florida számos megyéjét érinti, beleértve St. Johns-t, Escambiát, Orange-t és Osceolát, ahol a listákról nyilvános értesítés nélkül vonják ki a könyveket, amint azt a Tampa Bay Times.

Hillsborough megye oktatási vezetése a közelmúltban szembesült a nyilvánosság ellenérzésével e vitatott könyveltávolítási folyamat miatt. A kerületi főiskolai tisztet lefokozták, mert bírálták, hogy az adminisztráció nem reagál az átláthatóságra és nem reagál a közösségi aggodalmakra. Az egyik dühös szülő „a gyávaság lélegzetelállító olimpiai szintű megnyilvánulásaként” jellemezte, hogy az adminisztráció betartja az állami irányelveket.

Leadership Under Fire

A Hillsborough-i felügyelő, Van Ayres vizsgálata fokozódott a floridai oktatási biztos, Manny Diaz Jr. éles bírálatát követően. Egy nemrégiben kiadott levelében Diaz azzal vádolta Ayrest, hogy nem biztosított megfelelő vezetést a könyvtári médiaanyagok kezelésében. Kijelentette, hogy ez a hanyagság potenciálisan veszélyezteti a gyerekeket, különösen az olyan LMBTQ+ témájú címek esetében, mint a „Szólíts a neveden” és a „Szívek Jack (és más részek)”, amelyeket alkalmatlannak minősítettek és eltávolítottak a kerület könyvtáraiból. Ayres elismerte e művek eltávolítását, megvédve a kerület óvatos felülvizsgálati folyamatát a törvényhozási nyomással szemben.

A közelmúltbeli jogszabályi keret lehetővé tette a szülők számára, hogy megkérdőjelezzék az oktatási anyagok megfelelőségét, aminek következtében a floridai állami iskolákban ugrásszerűen megnőtt a könyvek eltávolítása. Csak Hillsborough megyében több mint 600 könyvet – köztük azokat, amelyek LMBTQ+ témával és fajjal foglalkoznak – távolítottak el az állami tisztviselők, köztük Diaz és James Uthmeier floridai főügyész intenzív vizsgálata közepette. Ez a helyzet rávilágít arra a kiterjedtebb tendenciára, amikor az állami iskolai könyvtárak egyre inkább megfosztják a sokszínű irodalmi hangot, ami aggodalmat kelt a cenzúra és a diákok széles körű információhoz való hozzáférési jogaira gyakorolt ​​hatások miatt.

Állami vonatkozások

Hillsborough-on túl a helyzet Florida más területeire is kiterjed, ahol a tisztviselők, köztük a Charlotte megyeiek is szigorú politikákat hajtanak végre az LMBTQ+ anyagokkal szemben. A Ron DeSantis kormányzó által elrendelt, úgynevezett „Ne mondj meleget” törvénnyel összhangban a Charlotte megyei iskolák eltávolítottak minden olyan könyvet az osztálytermekből, amelyekben LMBTQ+ karakterek szerepelnek, kijelentve, hogy nem kerülhetnek be az iskolai könyvtárakba vagy médiaközpontokba. Az ezen irányelveket felvázoló feljegyzést is megosztották a Associated Press.

Az eredetileg 2022-ben elfogadott és 2023-ban megerősített jogszabály szigorú korlátokat szab a szexuális irányultság és a nemi identitás oktatási keretein belüli megvitatásának az óvodáskortól a középiskoláig. Még a középiskolai megbeszélések is megkövetelik az állami tanulmányi normák betartását. Ez jelentős vitát váltott ki a szülői jogok és az oktatási sokszínűség fontossága közötti egyensúlyról.

Változásra szólít fel

Ezen események fényében olyan jogvédők, mint Stephana Ferrell a floridai Freedom to Read Projecttől, komoly aggodalmuknak adtak hangot a könyvtilalom mögött meghúzódó okokkal kapcsolatban. Azzal érvelnek, hogy a szülők felhatalmazásának előmozdítása helyett ezek a cselekvések korlátozzák a tanulók árnyalt vitáinak és kritikai gondolkodásának képességét. A könyveltávolítások drasztikus növekedése – több mint 4500 esetről számolt be a PEN America – azt tükrözi, hogy sürgető szükség van párbeszédre arról, hogy milyen oktatási anyagokat kell hozzáférhetővé tenni a floridai diákok számára.

Ahogy az oktatási környezet fejlődik, a helyiek továbbra is hangot adnak álláspontjuknak. A kérdés továbbra is fennáll: hogyan alakítják majd ezek a széles körben elterjedt változások a floridai oktatás jövőjét, és mit jelent ez gyermekeink számára a társadalmunk összetettségét és sokszínűségét tükröző irodalomhoz való hozzáférése szempontjából?